Valdorf bolalar bog'chasi va oddiy bolalar bog'chasi o'rtasidagi farq nima?

2024 Muallif: Henry Conors | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-02-12 14:18

Barcha mas'uliyatli ota-onalar farzandlari uchun eng yaxshisini xohlashadi. Onalar va dadalar rivojlanish va tarbiyaning turli usullarini o'rganadilar, lekin kattalar ishga borishlari kerak bo'lganda, ko'pchilik bolalar shahar bog'chalariga borishadi. Kimdir davlat maktabgacha ta'lim muassasalarini ta'limning eskirgan tamoyillari uchun qoralaydi, kimdir bola uchun uzoq kutilgan joydan xursand bo'ladi. Ular aytganidek, tanlash uchun ko'p narsa yo'q, lekin ota-onalarning ish vaqti uchun chaqaloqni biron bir joyda tashkil qilish kerak. Aslida tanlov bor, Waldorf bolalar bog'chasi kabi hodisa haqida hamma ham bilmaydi.

Tanish narsalarga yangi qarash

Rudolf Shtayner antroposofiya - fan va falsafaning asoschisi hisoblanadi, u bolalar tarbiyasiga va umuman odamlarning hayotiga ba'zi yangi tamoyillarni kiritishni o'z ichiga oladi. 1919-yilda oʻquvchilarni oʻqitish va tarbiyalashning yangi tamoyillaridan foydalangan holda birinchi maktab ochildi. Ushbu ta'lim muassasasi Valdorf shahrida (Germaniya) joylashgan edi. 6 yildan so'ng R. Shtaynerning izdoshi ochildibirinchi Waldorf bolalar bog'chasi, Shtutgartda joylashganiga qaramay, birinchi maktab joylashgan joy nomi bilan atalgan. Bugungi kunda dunyo bo‘ylab 2500 dan ortiq ta’lim va tibbiyot muassasalari ushbu texnikaning pedagogik tamoyillaridan foydalangan holda muvaffaqiyatli faoliyat yuritmoqda. Rossiyada ular Valdorf pedagogikasi haqida faqat o'tgan asrning 80-yillarida gapira boshladilar. Bugungi kunda mamlakatimizda 25 ta maktab, bolalar bogʻchalarida 70 ga yaqin guruh va boshqa taʼlim birlashmalari mavjud.

Koʻrsatmalar

Valdorf bolalar bog'chasining boshqa bolalar bog'chasidan qanday farqi bor? Pedagogika tushunchasi bir qancha maxsus tamoyillarga ega. Ulardan birinchisi va eng muhimi shundaki, har bir bola shaxs bo‘lib, ta’lim va tarbiya olish huquqiga ega. O'qituvchilar o'z ishlarida har bir bolaning yoshi, qiziqishlari va ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda individual yondashuvdan foydalanishlari kerak. Valdorf bolalar bog'chasi - bu o'qituvchining namunasiga va unga taqlid qilishga asoslangan joy. Maktabda o'qituvchining vakolati ham muhim, ammo umumiy ta'lim dasturining o'rtalaridan boshlab o'quvchining shaxsiy mas'uliyati va mustaqilligi birinchi o'ringa chiqadi. Bolaga ta'lim va tarbiya berish jarayonida shaxsni har tomonlama rivojlantirish, tana qobig'ini mustahkamlash va sog'lig'ini saqlashga katta e'tibor beriladi.

Noodatiy bolalar bog'chasi

Voldorf ta'lim muassasasida ko'pchiligimiz o'rganib qolgan shoshqaloqlik yo'q. Ertalab ota-onalar bolani bog'chaga olib kelishadi - va darhol o'qituvchi chaqaloqni kutib olish uchun chiqadi, uni quchoqlab, guruhga olib borishga tayyor. Bunday muassasadagi bolalarning asosiy o'yin-kulgilari bepul o'yinlardir. Shu bilan birga, amalda hech qanday taqiqlar yo'q, har bir bola mavjud bo'lgan barcha o'yinchoqlar va doğaçlama narsalardan foydalangan holda o'z tasavvurini va mahoratini namoyish qilishi mumkin. Albatta, agar kimdir xavfli va qabul qilinishi mumkin bo'lmagan narsa qilishga qaror qilsa, g'amxo'rlik qiluvchi darhol chaqaloqqa boshqa faoliyat turiga o'tishga yordam beradi. Ammo bularning barchasi qat'iy taqiqlarsiz sodir bo'ladi. Bolalar uchun "yo'q" so'zi Valdorf pedagogikasida printsipial jihatdan mavjud emas. O'quvchilarga o'zlarini "kattalar kabi" tutishlari va guruh hayotida ishtirok etishlari mumkin. Bunday bolalar bog'chalarida bolalar o'zlari salat tayyorlaydilar (haqiqiy o'tkir pichoqlar yordamida), tozalashda qatnashadilar, murakkab hunarmandchilik qiladilar - hatto eng kichigi ham o'z qo'llari bilan elektr gulchambar tikadi va yasaydi.

Valdorf pedagogikasi batafsil

O'yinchoqlar qanchalik sodda bo'lsa, fantaziya shunchalik faol ishlaydi. Bu bayonotga qo'shilmaslik qiyin. Qo'g'irchoqlar va konstruktorlar bilan o'yinlar har qanday bolalar bog'chasi dasturini o'z ichiga oladi. Waldorf bolalar bog'chasi - bu bolalarga rang-barang parchalar, yuzlari zo'rg'a belgilangan latta qo'g'irchoqlar, yog'och bloklar taklif qilinadigan joy. Barcha o'yinchoqlar tabiiy materiallardan tayyorlangan. Bunday maktabgacha ta'lim muassasalarida ham an'anaviy rivojlantirish tadbirlari o'tkaziladi - modellashtirish, rasm chizish, qog'oz modellashtirish.

Bugun Moskvada R. Shtaynerning izdoshlari bormi?

Hozirgi kunga qadar Rossiya poytaxtida 15 ga yaqin maktabgacha taʼlim muassasasi roʻyxatdan oʻtgan.institutlar va alohida guruhlar Waldorf sifatida joylashtirilgan. Shunisi e'tiborga loyiqki, biz asosan xususiy va uy bolalar bog'chalari haqida gapiramiz. Ammo agar xohlasangiz, ushbu ta'lim tamoyillaridan foydalanadigan shahar maktabgacha ta'lim muassasasini ham topishingiz mumkin. Waldorf bolalar bog'chasiga qanday borish mumkin? Moskva katta shahar, ammo nazariy jihatdan har qanday tumanda yashovchi o'z uyidan transport foydalanish imkoniyati doirasida o'ziga xos turdagi maktabgacha ta'lim muassasasini topishi mumkin. Bunday bolalar bog'chalari shaharning ko'plab tumanlarida mavjud. Siz munitsipal muassasaga umumiy navbat boʻyicha, tijorat muassasasiga esa toʻlov asosida kirishingiz mumkin.

Waldorf bolalar bog'chasi: ota-onalarning sharhlari

Mamlakatimiz uchun ta'limning ushbu tamoyillari yangiligiga qaramay, ruslar orasida R. Shtayner ta'limotining muxlislari juda ko'p. Waldorf bog'lari an'anaviy rus bog'lari bilan taqqoslanadi. Ularda, ota-onalarning fikriga ko'ra, norasmiy, oilaviy muhit hukm suradi. Bolalarni soat 17.00 dan kechiktirmasdan olib ketish odatiy holdir, o'qituvchilar esa ta'limda oila muhimligini ta'kidlaydilar va o'zlarini o'quvchilarning murabbiylari emas, balki kattalar do'stlari sifatida ko'rsatadilar. Ta'lim va rivojlanishga kelsak, eng katta e'tibor raqamlar va harflarni tiqishtirishga emas, balki estetik tarbiyaga qaratiladi. Farzandlari uchun ushbu rivojlanish variantini tanlagan ko'plab ota-onalar bugungi kunda Moskvada ushbu turdagi maktabgacha ta'lim muassasalarining etarliligidan xursand. Qaysi Valdorf bolalar bog'chasini tanlashingiz muhim emas - "Don yo'li", "Savatdagi quyosh" yoki DC № 740. Allaqachonbir necha hafta tashrif buyurganingizdan so‘ng, ma’lum bir guruhdagi ta’lim va o‘qitishning afzalliklari va sifatini baholash va bu usul oilangiz uchun to‘g‘ri keladimi-yo‘qligini aniqlash mumkin bo‘ladi.