Maktab oʻquvchilarining rus harakati nafaqat taʼlimga, balki yosh avlod tarbiyasiga ham eʼtibor qaratishga qaratilgan tashkilotdir. Garchi u hali ancha yosh bo'lsa ham, ish natijalari allaqachon uning a'zolari, ijodkorlari va kuratorlarini yangi marralarga ilhomlantirmoqda.
RDSh tarixi
2015-yil 29-oktabrda Rossiya Prezidenti Vladimir Putin yangi umummilliy jamoat tashkiloti - Rossiya maktab oʻquvchilari harakati tashkil etish toʻgʻrisidagi farmonni imzoladi.
Va kelgusi yilning may oyida Moskva davlat universiteti bazasida Rossiya maktab o'quvchilari harakatining (RDSH) birinchi kongressi bo'lib o'tdi. Lomonosov, tashkilotning asosiy maqsad va vazifalari belgilab olindi, muvofiqlashtiruvchi kengash tarkibi saylandi va ramzlar taqdim etildi.
Kongress ishida Rossiya Federatsiyasi siyosatchilari, madaniyat va san'at arboblari, ekspertlar, o'qituvchilar, talabalar va, albatta, maktab o'quvchilarining o'zlari ishtirok etishdi.
RDS Nizomi
Tashkilotning ta'sis qurultoyida rus maktab o'quvchilari harakatining nizomi ham qabul qilindi.
Hujjatda aytilishicha, RDS asosida ishlaydio'zini o'zi boshqarish, tenglik, ixtiyoriy ishtirok etish, oshkoralik va qonuniylik.
Ustavga muvofiq tashkilotning oliy boshqaruv organi - Kongress har uch yilda bir marta chaqiriladi.
Emblem
RDS emblemasi Tavrida forumiga kelgan yosh dizaynerlar tomonidan ishlab chiqilgan. Ular butun mamlakat boʻylab bolalarning 1000 dan ortiq ishlarini tahlil qilib, ulardagi umumiy elementlarni aniqladilar va hamma narsa tasodifiy boʻlmagan emblemaga ega boʻlishdi.
U rus trikolori rangidagi uchta kesishgan doiralardan iborat. Ularning kesishishi tashkilotning rivojlanishi va faoliyatiga yondashuvning birligini anglatadi. Logotip markazida, chorraha ichida kitob – bilim ramzi joylashgan.
RDS madhiyasi
Harakat madhiyasi musiqasi bastakor Igor Krutoy, soʻzlari esa shoira Jahon Pollyeva tomonidan mutlaqo bepul yozilgan.
Igor Yakovlevich ta'kidlaganidek, u qo'shiqni harakatga chaqirish yoki shior bo'lishi uchun yozmagan. Uning asosiy maqsadi bolalar tinglashni va kuylashni xohlaydigan go'zal va zamonaviy kompozitsiya yaratishdir. Jahon Pollyeva qo‘shiq matnini o‘ylab topishini aynan Krutoy xohlagan.
Mualliflar asar RDS va barcha maktab oʻquvchilarining haqiqiy madhiyasiga aylanishiga ishonchlari komil.
Kompozisiya Igor Krutoy akademiyasi talabalari tomonidan ijro etilgan.
Tashkilotning maqsadlari
Rossiya maktab oʻquvchilari harakatining asosiy maqsadlari maktab oʻquvchilarini tarbiyalash siyosatini takomillashtirish va rus jamiyatining qadriyatlar tizimiga muvofiq talabalar shaxsini shakllantirishga koʻmaklashishdan iborat.
Bu maqsadlar amalga oshiriladibir necha yo'nalishda:
- shaxsiy rivojlanish;
- fuqarolik ishtiroki;
- harbiy-vatanparvarlik;
- axborot va media yoʻnalishi.
Shaxsiy rivojlanish
Shaxsiy rivojlanish bir necha yo'nalishda targ'ib qilinishi kerak. Tashkilotchilarning fikricha, rus maktab o'quvchilari harakatida bu:
- Ijodkorlik. Bolalar uchun festival va tanlovlar, madaniy-ma’rifiy va dam olish dasturlari, ijodiy loyihalar tashkil etilmoqda. Harakat bolalar guruhlarini ilgari surish va rivojlantirishda yordam va yordam beradi.
- Sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish. Bunga festivallar va musobaqalar, TRP majmuasini ommalashtirish, maktablarda sport seksiyalari ishi, tematik o'quv dasturlari, turistik uchrashuvlar yordam berishi kerak.
- Ishga yoʻn altirish faoliyati. Muvaffaqiyatli inson - bu o'zini sevimli kasbida anglagan odam. Ammo muvaffaqiyatga erishish uchun siz to'g'ri kasbni tanlashingiz kerak. Buning uchun biz bolalar loyihalarini ishlab chiqishda yordam berishimiz, turli miqyosdagi profil uchrashuvlarini tashkil etishimiz, o‘yinlar, seminarlar va boshqa ta’lim dasturlarini o‘tkazishimiz kerak.
Ishtirokchilari maktab oʻquvchilarining oʻzlari boʻlgan tadbirlardan tashqari, ushbu yoʻnalishlarda bolalar bilan ishlaydigan pedagogik xodimlarning malakasini oshirishga qaratilgan tadbirlar ham oʻtkazilmoqda.
Bizga faol fuqaro kerak
Fuqarolik faoliyati rus maktab oʻquvchilari harakatining quyidagi yoʻnalishlarini rivojlantirish uchun moʻljallangan:
- qidiruv ishi;
- tarixni o'rganish vamahalliy tarix;
- xavfsizlik madaniyatini tarbiyalash.
Ular quyidagi harakatlarda mujassamlangan:
- faoliyati Ulug 'Vatan urushi qahramonlari xotirasini saqlashga qaratilgan qidiruv guruhlari faoliyati;
- xavfsizlik maktabi ishi;
- ko'ngillilik.
Ko'ngillilikni alohida ta'kidlash kerak, chunki bu faoliyat talabalar orasida juda keng tarqalgan. Talabalar quyidagi harakatlardan birini yoki bir nechtasini mashq qilishlari mumkin:
- Ekologik (kichik vatan tabiatini o'rganish va hayvonlar va tabiatni muhofaza qilish bo'yicha harakatlarda ishtirok etish).
- Ijtimoiy (ijtimoiy zaif guruhlarga yordam).
- Madaniy (madaniy tadbirlarni oʻtkazishda yordam berish).
- Gʻalaba koʻngilliligi (Ulugʻ Vatan urushi xotirasini saqlash bilan bogʻliq aksiyalar va tadbirlarda ishtirok etish).
- Tadbir (ta'lim, sport, ijtimoiy tadbirlarda ishtirok etish).
Harbiy-vatanparvarlik e'tibori
Maktab oʻquvchilari oʻrtasida harbiy-vatanparvarlik yoʻnalishini rivojlantirishga “Yunarmiya” Butunrossiya harbiy-vatanparvarlik klubi koʻmaklashmoqda, uning maqsadi vatanparvar yoshlarning yangi avlodini, aqlli, jasur, oʻz vatanini sevuvchi fuqarolarni tarbiyalashga qaratilgan., uni istalgan vaqtda himoya qilishga tayyor.
Yunarmiyadan tashqari bir qancha vatanparvarlik toʻgaraklari ham borki, ularga koʻproq maktab oʻquvchilari faol qatnashmoqda.
Harbiy-vatanparvarlik yoʻnalishi doirasida quyidagilarTadbirlar:
- Rossiya Qurolli Kuchlarida xizmat qilishga qiziqishni oshirishga qaratilgan profil tadbirlari: harbiy oʻquv lagerlari, harbiy sport oʻyinlari, aksiyalar, musobaqalar.
- Oʻquv dasturlari: seminarlar, interfaol oʻyinlar, mahorat darslari, harbiy faoliyatga oid odamlar bilan uchrashuvlar.
- Harbiy-vatanparvarlik klublari va jamoat tashkilotlari oʻqituvchilari va rahbarlarining malakasini oshirish.
Axborot va media yoʻnalishi
Axborot va media yoʻnalishi doirasida Rossiya maktab oʻquvchilari harakati quyidagi tadbirlarni oʻtkazadi:
- OAVning davlat va jamoat institutlari bilan samarali hamkorligini ta'minlash;
- RDSning rivojlanish istiqbollarini aniqlashtirish;
- mahalliy darajada axborotni rivojlantirish (maktab oʻquvchilari tomonidan devor gazetalarini yaratish, mahalliy ommaviy axborot vositalari uchun maqolalar tayyorlash, ijtimoiy tarmoqlarda guruhlarni yuritish va h.k.);
- maktab oʻquvchilari uchun axborot materiallarini tayyorlash;
- oʻqituvchilar malakasini oshirish.
Hammasi javonlarda
Demak, “savol-javob” formatida “kompleks haqida” fikr yuritish vaqti keldi.
1. RDS nima qiladi?
Rossiya maktab oʻquvchilari harakatining faoliyati bolalarning boʻsh vaqtini tashkil etish, oʻqitish va qiziqarli yoʻnalishda rivojlanishi uchun sharoit yaratishga qaratilgan.
2. Bu nima uchun kerak?
Bu zarurmaktab o‘quvchilari o‘z yurti va o‘z ona yurti tarixini bilgan va ulug‘lagan, vatanparvar bo‘lgan, turli tadbirlarda qatnashgan, jamoada ishlashni bilgan va yetakchilik fazilatlarini shakllantirgan.
3. Qanday boshlash kerak?
8 yoshdan oshgan har qanday talaba RDS a'zosi bo'lishi mumkin. Bolalar va ota-onalar harakatda ishtirok etish to'g'risida o'zlari qaror qabul qilishadi. Agar bola buni xohlasa, maktabda o'ziga yoqqan yo'nalishni tanlashi mumkin.
4. Tashkilotning tuzilishi qanday?
Harakat turli darajadagi boʻlimlarni oʻz ichiga oladi: maktab, shahar, viloyat, butun Rossiya.
Pionerlarga qaytdingizmi?
Ba'zilar maktab o'quvchilarining rus harakati o'tmishga qadam deb hisoblashadi. Harakat V. I. nomidagi Butunittifoq pioner tashkilotiga o'xshaydi. Lenin.
Haqiqatan ham RDSh va kashshoflarning umumiy jihatlari koʻp:
- bir xil yoshdagi a'zolar;
- maktab oʻquvchilarini davlat va milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalash;
- tuzilmasi: qurultoylar, raislar va hamraislar, mintaqaviy va mahalliy "filiallar"ning mavjudligi;
- moliyalash: tashkilot "yashashi" uchun davlat byudjetidan ajratiladigan mablag'lar.
Oʻxshashliklarning mavjudligi umuman Rossiya maktab oʻquvchilari harakati kashshof tashkilotining zamonaviy nusxasi ekanligini anglatmaydi, chunki baʼzi farqlar mavjud.
- Mohiyat va ism. Pioner jamoat tashkiloti, RDSh esa jamoat harakatidir. Farqni his qilyapsizmi? Yo'qmi? Keyin tushuntiramiz. Tashkilot bunga asoslanadiunga a'zolik va harakat - ixtiyoriy kirish tamoyillari bo'yicha.
- Mafkura. Kashshoflar davlat mafkurasini “tutib olgani” hammaning yodida. RDSh yaratuvchilarining fikricha, uning siyosat yoki mafkura bilan aloqasi yo'q.
RDSh asoschilari barcha yaxshi narsalarni kashshof tashkilotidan olishga qaror qilgan bo'lsa ham va bularning barchasini maktab o'quvchilarining zamonaviy harakati kontseptsiyasi bilan birlashtirishga qaror qilgan bo'lsa ham, buning nimasi yomon? Hech narsa emas.
Ko'pchilik bizning bolalarimiz maktab o'quvchilarining rus harakati kerakligiga, bu ularning munosib inson bo'lish imkoniyati ekanligiga amin. Yigitlar sport va jamoat ishlari bilan shug‘ullanib, yurt tarixini chuqur o‘rganib, bo‘sh vaqtlarini faol va foydali o‘tkazib, buyuk va keng ona Vatanimizning munosib fuqarolari bo‘lib yetishmoqda.
