Psixologlarning muloqot faniga bag'ishlangan mahalliy ishlarida, qoida tariqasida, suhbatdoshning unga salbiy munosabatini keltirib chiqaradigan murabbiylik ohangidan foydalanishga yo'l qo'yilmasligi haqida dalolatnoma mavjud. Keling, murabbiylik ohangi nima ekanligini va undan foydalanishga yo'l qo'yilmasligi haqidagi bayonot qanchalik aniq ekanligini batafsil ko'rib chiqaylik.
Termin tarixi
"Muallif" so'zi bizga qadim zamonlardan, qadimgi yunon mifologiyasidan kelgan. Bu nom shoir Gomer tomonidan Odisseyning sayohatlari haqidagi klassik she'rida tilga olingan. Qahramon Troya bilan jang qilish uchun borganida, u do'sti Mentorga o'g'li Telemaxga qarashni va unga ko'rsatma berishni buyuradi. O'qituvchi o'z vazifalarini sidqidildan bajardi. U Telemaxsni o'rgatdi, uni ahmoqona narsalardan himoya qildi, oqilona maslahatlar berdi. Bizning davrimizga qadar Mentor nomi umumiy ot sifatida kelgan, u o'qituvchi, murabbiy, aqlliroq va to'g'riroq harakat qiladigan odamni anglatadi.
Rus tilidagi "ustoz" so'zining ma'nosi
Ruscha ma’noda murabbiy – o’z shogirdlaridan ustunligini ko’rsatuvchi, buning natijasida ularga qandaydir takabburlik bilan murojaat qiladigan qattiqqo’l o’qituvchining sinonimi.
Agar suhbatdosh oʻzining haqligiga qatʼiy ishonch hosil qilsa va begonalar bilan eʼtirozlarga toqat qilmaydigan ohangda muloqot qilsa, ular “ustoz ohangini” olgan deyishadi. Murabbiy shu tarzda muloqot qilish orqali o'z hukmlari noto'g'ri bo'lishi mumkin emasligiga ishonchini ko'rsatadi, u o'zinikidan farqli nuqtai nazarning mavjudligiga huquq bermaydi.
Rus adabiyotida ham badiiy, ham ilmiy, "murabbiy ohang" atamasi salbiy nuqtai nazardan qo'llaniladi, bu ibora doimo istehzoli ma'noga ega. Mentor o'ziga haddan tashqari ishonadigan, suhbatdoshlarini hurmat qilmaydigan va boshqalarga nisbatan noto'g'ri takabburlikka yo'l qo'yadigan shaxs sifatida tavsiflanadi.
Muloqotda nega maslahat ohangidan foydalanish mumkin emas
Psixologlar boshqalarga nisbatan takabburlikdan qochish uchun har tomonlama maslahat berishadi. Mentor ohangini kim qabul qilishi mumkin:
- ota-onalar bola bilan muloqotda;
- oʻqituvchi talaba bilan muloqotda;
- bo'ysunuvchilarga nisbatan yetakchi;
- boshqalar uchun muvaffaqiyatli odam;
- oʻz guruhida yetakchi.
Ammo, har bir kishi o'z ahamiyatini his qilishni xohlaydi, uning fikriga hurmat va hamdardlik bilan munosabatda bo'lishdan hamma mamnun bo'ladi. Tabiiyki, so‘zlovchining shafqatsizligi va megalomaniyasi uning tinglovchilarini faqat begonalashtirishi mumkin. Mentor ohangini sezilarli darajada kamaytirishi mumkinu muntazam ravishda qo'llaniladigan kishining o'zini o'zi qadrlashi, hatto eng yorqin nutqning natijalarini ham bekor qiladi. Bu dushmanlik, nafrat, qasos olish istagini keltirib chiqaradi.
Diplomatiyada dabdabali soʻzlar va maslahat ohangi siyosiy inqirozga toʻgʻridan-toʻgʻri yoʻldir. Ikkinchisi hatto urush boshlashi mumkin.
Mentor Mentor
Ammo, faqat bizning mamlakatimizda "ustoz" tushunchasi salbiy ma'noga ega, garchi Gomer qahramoni dono va g'amxo'r ustoz bo'lgan. Shuning uchun O'rta asrlarda Evropada bu so'z hurmat bilan murabbiylar, o'qituvchilar deb atalgan.
Bugungi kunda "ustoz" so'zi malakali o'qituvchiga nisbatan ko'proq qo'llaniladi. Ilmiy adabiyotlarda murabbiylik iqtidorli bolalar bilan muloqot qilish, tajriba va bilimlarni uzatish usuli sifatida tavsiflanadi. Bunda mentorlik ustozlik bilan bog‘liq bo‘lib, o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi fikr-mulohazalarni o‘z ichiga oladi. Muloqotning bu usuli nafaqat bilimlarni uzatishni, balki o‘quvchini qo‘llab-quvvatlash, rag‘batlantirish va salohiyatini ochib berishni ham nazarda tutadi.
Ustoz-murabbiy ehtiyotkor yordamchidir, shu bilan birga u juda qattiqqo'l va talabchan, yon bermaydi, ish natijalari haqida, hatto eng yaxshi bo'lmasa ham, halol gapiradi. Pedagog va iqtidorli talaba o'rtasidagi bunday muloqot usuli yuqori samaradorlik sifatida e'tirof etiladi, chunki u o'zini to'plash va o'z salohiyatini to'liq namoyon etishga yordam beradi.
