Bugun biz koʻrib chiqmoqchi boʻlgan soʻzni hamma biladi. "Tanbatlash" fe'li bizning alohida e'tiborimiz zonasiga tushdi va bu, bir tomondan, qiziq, lekin boshqa tomondan, qayg'uli. Lekin o'quvchi so'zning ma'nosini o'rganishi kerak.
Manosi
Bolalikdanoq har bir kishi oʻz oldiga maqsad qoʻygan boʻlsa, oʻzi uchun qoʻyilgan qogʻozlar toʻplamini toʻplashi mumkin. Avvaliga yerga sochilgan o‘yinchoqlar, keyin o‘rganilmagan saboqlar, keyin esa u ulg‘ayib, turmushga chiqqach, uni turli vaziyatlarda onasi emas, xotini ko‘ra boshladi. Ammo faqat turmush o'rtoqlar haqorat qilishi mumkin deb o'ylamang. Bu unday emas. Avtoritar ota-onalar buni tez-tez bajaradilar, bolalarini noto'g'ri ovqatlanishlari, o'tirishlari va umuman, har xil kamchiliklarga to'laligi uchun tanqid qiladilar.
O'quvchi so'zning ma'nosini kutishda sabrini yo'qotadi, lekin dastlabki qismga ko'ra, uning ma'nosi allaqachon qayta tiklanishi mumkin edi. Izohli lug‘atda shunday deyilgan: “Birovni biror narsa uchun qoralamoq, birovni biror narsa uchun qoralamoq”. Rostini aytsam, noaniq tushuntirish, shuning uchun tushuntirish lug'ati ta'rifida biroz eskirgan tushunchalarni zamonaviyroqlari bilan almashtiraylik. Va biz, masalan, buni olamiz: “Ma'no - bu kimgadir izoh berishdiruning xatti-harakati haqida yoki ba'zi harakatlarini ayblash."
Xo'sh, endi bu qandaydir aniqroq.
Ma'no qilish ma'nosiz
Ma'nosini tushunganimizdan so'ng, insonning "kamchiliklari" bilan kurashda ushbu ta'lim texnikasi qanchalik samarali va foydali ekanligini aytish kerak. Oxirgi so'z tirnoq ichida, chunki odamlarning o'ziga xos xususiyatlarini darhol olib bo'lmaydi va barrikadalarning turli tomonlariga sindirib tashlaydi. Qayerda yaxshilik, qayerda yomonlik ekanligini boshidan aytib bo‘lmaydi. Qizig'i shundaki, agar siz bolaligida azob chekkanlardan tanbeh berishni so'rasangiz - bu yaxshimi yoki yomonmi, nima javob beradi?
Demak, bolani, erni, xotinni, ota-onani ayblash mutlaqo samarasiz. Nega? Chunki mojarolar va aynan mana shu tizimli da'volar tomonlarning ruhiyatiga putur etkazadi va ular maqsad qilgan tomonning uch barobar qarshilik ko'rsatishiga olib keladi.
Gaplashing, muhokama qiling, bahslashing va shaxsiy misol orqali yaxshiroq va samaraliroq ko'rsating.
Agar ota-onalar o'smirdan chekmasligini so'rashsa va, ehtimol, agar u tashlamasa, uni qanday kasalliklar kutayotgani haqida juda qobiliyatli aytib berishsa-da, lekin o'zlari kuniga 3 quti chekishsa, bu juda qiyin. Bu yerda hatto qattiq tanbeh ham yordam beradi.
Juda oddiy fikr, shunday emasmi? Lekin negadir unga qayta-qayta eslatishim kerak.
Ma'na qilish nima ekanligini bilib oldik. Umid qilamizki, o‘quvchi shikoyat qilish ta’lim berishning eng yaxshi usuli emasligini tushunadi.
